HOLAAA
Ya iniciaremos el proceso de la composta. Por favor hagan sus comentarios al respecto, qué tienen, qué han guardado. La idea sería iniciarla el lunes con el 601 y el martes con el 602 y terminar de ver el documental si no hemos tenido tiempo de terminarlo.
También necesito saber quién puede aportar pala, si pueden llevar guantes de jardinería (de los de telita, no de los de plástico para ácido, pues la cosa es poder sentir la temperatura de la composta y poder lavarlos) y yo mañana hablaré con la maestra Carol para que me muestre el sitio donde la haremos.
Mañana o al ratito les subiré el documento donde viene explicado de qué se trata y qué haremos.
Espero sus comentarios!!
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martes, 9 de febrero de 2010
domingo, 7 de febrero de 2010
Guía de estudio para examen parcial
Hola!
Les paso la guía de estudio. El examen no será muy clavado, lo prometo. Pero sí tendrán que estudiar lo visto en clase y lo que he publicado aquí al respecto (relaciones entre poblaciones, tipos de ecosistemas). Espero les sirva. Si la resuelven, les irá muy bien en el parcial. ¡Suerte!
Les paso la guía de estudio. El examen no será muy clavado, lo prometo. Pero sí tendrán que estudiar lo visto en clase y lo que he publicado aquí al respecto (relaciones entre poblaciones, tipos de ecosistemas). Espero les sirva. Si la resuelven, les irá muy bien en el parcial. ¡Suerte!
1. ¿Para qué estudiar ecología?
2. Breve idea del desarrollo histórico del concepto de ecología
3. Definición del término Ecología.
4. ¿Cuál es la diferencia entre un ecólogo, un ecologista y un ambientalista?
5. Definición de autoecología y sinecología.
6. Definición de medio.
7. ¿Por qué la ecología es una ciencia integradora?
8. ¿Por qué la ecología es una ciencia multidisciplinaria?
9. Definición de sustrato.
10. Factores ambientales abióticos.
11. Factores ambientales bióticos.
12. Clasificación de los organismos.
13. Factores sociales. ¿Por qué son importantes?
14. Principio de Liebig. ¿A qué organismos se aplica?
15. Ley de Shelford.
16. Definición y ejemplos de euri y esteno.
17. ¿Quién fue el primero en presentar la información de manera lógica para abordar el estudio de la ecología?
18. Niveles de organización. ¿A partir de cual es estudiado por la ecología?
19. Definición de población.
20. Unidad biológica fundamental del trabajo de la ecología.
21. Definición de especie.
22. Propiedades de la población.
23. Resistencia ambiental.
24. Factor limitante. Factores densoindependientes y densodependientes. Ejemplos.
25. Modelo demóstato. Esquema.
26. Relaciones entre poblaciones (interespecíficas).
27. Concepto de comunidad.
28. Concepto de biotopo y biocenosis.
29. Concepto de nicho ecológico.
30. Barreras geográficas, barreras climáticas y barreras ecológicas.
31. Límites de las comunidades.
32. Características de la población.
® Tamaño y límites.
· Ecotono y efecto de borde.
® Diversidad.
· Componentes taxonómicos y funcionales.
· Índice de diversidad de Simpson (ejemplo).
® Estructura.
· En el tiempo.
· En el espacio.
® Biomasa.
® Sucesiones y etapas serales.
® Estabilidad y clímax.
® Relaciones interespecíficas (otra vez).
33. Redes tróficas y flujo de energía.
34. ¿Qué es la fotosíntesis?
35. ¿Cómo se almacena la energía en la biomasa de los organismos?
36. Diezmo ecológico o ley del diez por ciento.
37. Primera y segunda ley de termodinámica desde el punto de vista ecológico.
38. Ecosistema, definición.
39. Biosfera, definición etimológica y científica.
40. Límites de la biosfera.
41. Constituyentes básicos del ecosistema
42. Principales ecosistemas terrestres (no muy clavado, sólo generalidades).
43. Principales ecosistemas acuáticos (no muy clavado tampoco).
® Lénticos y lóticos.
® Marinos y salobres.
· Zona litoral
44. Cambios en los ecosistemas, cómo se producen.
45. Estabilidad de los ecosistemas.
46. Ciclos biogeoquímicos (a partir de pág. 65).
® Ciclo del nitrógeno.
® Ciclo del fósforo.
® Ciclo del carbono.
® Ciclo del oxígeno.
® Ciclo del agua.
® Ciclo del hidrógeno.
® Ciclo del azufre.
47. La tierra como un todo.
Principales ecosistemas terrestres (existen otras clasificaciones más específicas)
Los ecosistemas terrestres más importantes son el desierto, la sabana, la selva, el bosque templado, la pradera, la taiga y la tundra.
Desierto: Territorio arenoso o pedregoso, que por la falta casi total de lluvias carece de vegetación o la tiene muy escasa.
• El clima es seco con días calurosos y noches frías.
• La vegetación es escasa y está formada por arbustos y cactus.
• Los seres vivos están adaptados a la falta de agua.
• Hay lagartos, lagartijas, serpientes, escorpiones, etc.
Sabana: Llanura, en especial si es muy dilatada, sin vegetación arbórea.
• El clima tiene una estación seca y otra estación lluviosa.
• La vegetación está formada por hierbas altas y árboles dispersos.
• Hay grandes herbívoros y sus depredadores.
Selva: Terreno extenso, inculto y muy poblado de árboles.
• El clima es cálido y lluvioso.
• Hay mucha variedad de seres vivos.
• Los árboles son altos y frondosos.
• Hay helechos, lianas, orquídeas.
• Muchas aves, insectos y monos.
Bosque caducifolio o templado: De hoja caduca, que se les cae al empezar la estación desfavorable.
• El clima es templado con precipitaciones altas o medias.
• Hay gran variedad de seres vivos.
• Los árboles son de hoja caduca (hayas, robles, arces).
• Ciervos, osos, ardillas, insectos.
Pradera: Lugar del campo llano y con hierba.
• Tiene una estación fría y otra cálida. Lluvias medias.
• Las plantas son tipo gramíneas (trigo, avena, cebada, maíz).
Taiga: Selva propia del norte de Rusia y Siberia, de subsuelo helado y formada en su mayor parte de coníferas. Está limitada al sur por la estepa y al norte por la tundra.
• Temperatura baja y lluvias medias.
• Abundan pinos y abetos.
• Hay animales como los alces, comadrejas y visones.
Tundra: Terreno abierto y llano, de clima subglacial y subsuelo helado, falto de vegetación arbórea; suelo cubierto de musgos y líquenes, y pantanoso en muchos sitios. Se extiende por Siberia y Alaska.
• La temperatura es muy baja y las precipitaciones son en forma de nieve.
• Hay muchos líquenes, musgos y gramíneas.
• Animales como el caribú y el buey.
Ecosistemas acuáticos acuáticos
Se consideran, además de los ecosistemas terrestres, los de aguas continentales, marinos y estuarinos.
Los ecosistemas epicontinentales (dentro de los continentes) se dividen en lénticos y lóticos.
Los ecosistemas lénticos están formados por aguas estancadas como lagos y lagunas, mientras que los lóticos corresponden a las corrientes fluviales, es decir, a los ríos y arroyos.
Ecosistemas lénticos: La ecología enfoca con gran interés el estudio de los lagos porque en ellos se encuentran comunidades con fronteras muy claras desde el punto de vista espacial, y en consecuencia, los cambios físicos se advierten fácilmente. Además se puede reconstruir la historia cronológica de los lagos mediante el estudio de los sedimentos acumulados en su cuenca.
En factor muy importante del ambiente físico de los lagos es la temperatura, la cual presenta estratificación. En el caso de un lago altamente productivo, su estrato superficial eufótico presentará la mayor parte de la fotosíntesis, mientras que el estrato profundo no la realiza y en consecuencia falta el oxígeno, siendo un factor importante la respiración bacteriana que lo emplea hasta agotarlo totalmente.
Ecosistemas lóticos: Las corrientes superficiales en continentes e islas presentan sus propias características, por ejemplo, su temperatura tiende a ser baja por la dificultad que tienen para absorber calor, caso opuesto al de las aguas estancadas.
La fuerza del cauce de los ríos repercute en los organismos que los habitan, por ejemplo, se ven obligados a nadar enérgicamente para no ser arrastrados, y para este gran esfuerzo requieren grandes cantidades de oxígeno. La turbulencia de las corrientes permite la oxigenación de sus aguas. Sin embargo también hay ríos tan lentos que llegan a parecerse a lagos eutróficos.
Ecosistemas marinos y salobres
Ecosistemas marinos: La flora marina depende de la radiación solar, del bióxido de carbono, sales inorgánicas y por supuesto, del agua del océano. El fitoplancton es la fracción vegetal de los mares (microalgas) y es la base de la red trófica marina. Las macroalgas por su diversidad y adaptabilidad son los vegetales representativos y más significativos de los océanos.
Existen mares polares, tropicales y templados en función de su temperatura y de la radiación solar que reciben.
La zona comprendida entre altamar y bajamar es la zona litoral. En ella existen numerosos seres adaptados a las condiciones locales de salinidad y de movilidad.
Ecosistemas salobres: Por definición, son desembocaduras de ríos de gran anchura que vierten sus caudales en mares profundos, características que permiten a las aguas oceánicas penetrar en forma de altamarea. Las condiciones físicas de las aguas estuarinas entre pleamar y bajamar son cambiantes: cuando sube la marea predominan las aguas salobres; en bajamar, las dulces. Estos cambios de salinidad deben ser tolerados por una flora y una fauna bien adaptada a tales condiciones.
Los ecosistemas terrestres más importantes son el desierto, la sabana, la selva, el bosque templado, la pradera, la taiga y la tundra.
Desierto: Territorio arenoso o pedregoso, que por la falta casi total de lluvias carece de vegetación o la tiene muy escasa.
• El clima es seco con días calurosos y noches frías.
• La vegetación es escasa y está formada por arbustos y cactus.
• Los seres vivos están adaptados a la falta de agua.
• Hay lagartos, lagartijas, serpientes, escorpiones, etc.
Sabana: Llanura, en especial si es muy dilatada, sin vegetación arbórea.
• El clima tiene una estación seca y otra estación lluviosa.
• La vegetación está formada por hierbas altas y árboles dispersos.
• Hay grandes herbívoros y sus depredadores.
Selva: Terreno extenso, inculto y muy poblado de árboles.
• El clima es cálido y lluvioso.
• Hay mucha variedad de seres vivos.
• Los árboles son altos y frondosos.
• Hay helechos, lianas, orquídeas.
• Muchas aves, insectos y monos.
Bosque caducifolio o templado: De hoja caduca, que se les cae al empezar la estación desfavorable.
• El clima es templado con precipitaciones altas o medias.
• Hay gran variedad de seres vivos.
• Los árboles son de hoja caduca (hayas, robles, arces).
• Ciervos, osos, ardillas, insectos.
Pradera: Lugar del campo llano y con hierba.
• Tiene una estación fría y otra cálida. Lluvias medias.
• Las plantas son tipo gramíneas (trigo, avena, cebada, maíz).
Taiga: Selva propia del norte de Rusia y Siberia, de subsuelo helado y formada en su mayor parte de coníferas. Está limitada al sur por la estepa y al norte por la tundra.
• Temperatura baja y lluvias medias.
• Abundan pinos y abetos.
• Hay animales como los alces, comadrejas y visones.
Tundra: Terreno abierto y llano, de clima subglacial y subsuelo helado, falto de vegetación arbórea; suelo cubierto de musgos y líquenes, y pantanoso en muchos sitios. Se extiende por Siberia y Alaska.
• La temperatura es muy baja y las precipitaciones son en forma de nieve.
• Hay muchos líquenes, musgos y gramíneas.
• Animales como el caribú y el buey.
Ecosistemas acuáticos acuáticos
Se consideran, además de los ecosistemas terrestres, los de aguas continentales, marinos y estuarinos.
Los ecosistemas epicontinentales (dentro de los continentes) se dividen en lénticos y lóticos.
Los ecosistemas lénticos están formados por aguas estancadas como lagos y lagunas, mientras que los lóticos corresponden a las corrientes fluviales, es decir, a los ríos y arroyos.
Ecosistemas lénticos: La ecología enfoca con gran interés el estudio de los lagos porque en ellos se encuentran comunidades con fronteras muy claras desde el punto de vista espacial, y en consecuencia, los cambios físicos se advierten fácilmente. Además se puede reconstruir la historia cronológica de los lagos mediante el estudio de los sedimentos acumulados en su cuenca.
En factor muy importante del ambiente físico de los lagos es la temperatura, la cual presenta estratificación. En el caso de un lago altamente productivo, su estrato superficial eufótico presentará la mayor parte de la fotosíntesis, mientras que el estrato profundo no la realiza y en consecuencia falta el oxígeno, siendo un factor importante la respiración bacteriana que lo emplea hasta agotarlo totalmente.
Ecosistemas lóticos: Las corrientes superficiales en continentes e islas presentan sus propias características, por ejemplo, su temperatura tiende a ser baja por la dificultad que tienen para absorber calor, caso opuesto al de las aguas estancadas.
La fuerza del cauce de los ríos repercute en los organismos que los habitan, por ejemplo, se ven obligados a nadar enérgicamente para no ser arrastrados, y para este gran esfuerzo requieren grandes cantidades de oxígeno. La turbulencia de las corrientes permite la oxigenación de sus aguas. Sin embargo también hay ríos tan lentos que llegan a parecerse a lagos eutróficos.
Ecosistemas marinos y salobres
Ecosistemas marinos: La flora marina depende de la radiación solar, del bióxido de carbono, sales inorgánicas y por supuesto, del agua del océano. El fitoplancton es la fracción vegetal de los mares (microalgas) y es la base de la red trófica marina. Las macroalgas por su diversidad y adaptabilidad son los vegetales representativos y más significativos de los océanos.
Existen mares polares, tropicales y templados en función de su temperatura y de la radiación solar que reciben.
La zona comprendida entre altamar y bajamar es la zona litoral. En ella existen numerosos seres adaptados a las condiciones locales de salinidad y de movilidad.
Ecosistemas salobres: Por definición, son desembocaduras de ríos de gran anchura que vierten sus caudales en mares profundos, características que permiten a las aguas oceánicas penetrar en forma de altamarea. Las condiciones físicas de las aguas estuarinas entre pleamar y bajamar son cambiantes: cuando sube la marea predominan las aguas salobres; en bajamar, las dulces. Estos cambios de salinidad deben ser tolerados por una flora y una fauna bien adaptada a tales condiciones.
jueves, 4 de febrero de 2010
Casas de material reciclado (Karen Sofía)
Hemos visto hace poco una casa construida casi en su totalidad de botellas de plástico y vidrio. Buena idea o no, por lo menos pareció bastante curiosa.
A continuación verán otras casas construidas también de material que, en la mayoría de los casos, ya no son “utilizables”.
Link para fotos: http://www.dogguie.com/casas-de-material-reciclado/
A continuación verán otras casas construidas también de material que, en la mayoría de los casos, ya no son “utilizables”.
Link para fotos: http://www.dogguie.com/casas-de-material-reciclado/
Albatros lesbianas cuidan de su bebé
Noticia de La Jornada (http://www.jornada.unam.mx/2010/02/04/index.php?section=sociedad&article=040n1soc)
Maternidad responsable de dos albatros lesbianas
Lograron incubar un polluelo en Nueva Zelanda y se turnan en su cuidado; el macho se esfumó
Kathy Marks
The Independent
Periódico La Jornada
Jueves 4 de febrero de 2010, p. 40
Cuando dos albatros reales hembras de una colonia de crianza de Nueva Zelanda entablaron una relación lésbica, algunos levantaron las cejas. Pero cuando la pareja logró incubar una cría, los expertos en vida silvestre quedaron sorprendidos… y encantados.
El padre –uno de las decenas de machos del Centro de Albatros Reales de Punta Taiaroa, en la península de Otago, barrida por los vientos– parece haberse esfumado. No tendrá papel alguno en la crianza de su retoño, de una semana de nacido. Al igual que un número cada vez mayor de crías, esta ave crecerá con dos madres.
“Es muy poco usual en la población de albatros aquí en el Centro de Punta Taiaroa que dos hembras se apareen –declaró a un canal neozelandés de televisión Lindon Perriman, jefe de guardianes de la colonia–. Aún menos usual es que el huevo haya resultado fértil en esta temporada.”
Si bien en el reino animal la homosexualidad está bien documentada, incluso entre aves marinas, el Centro de Punta Taiaroa –única colonia de apareamiento de albatros en tierra firme en el mundo– sólo ha registrado dos casos previos de hembras que anidan juntas en los pasados 70 años. Ninguno tuvo un final feliz.
La pareja más reciente intentó anidar con un macho durante dos temporadas de apa-reamiento anteriores, pero el trío no funcionó. Esta vez, las dos hembras se turnaron para empollar el huevo.
Sam Inder, director del centro, comentó: “Es una situación poco común, porque en los dos años pasados habíamos tenido un triángulo de un macho y dos hembras, que claramente no funcionó mucho en términos de continuar un programa de crianza. Este año el macho se fue, pero obviamente no antes de haberse apareado con una de las hembras”.
El macho no ha aparecido desde entonces. Según declaró Inder a la Australian Broadcasting Corporation, “mi visión personal es que tener que vivir con dos hembras debió de haber sido un poco demandante”.
En un principio los guardias del centro no estaban seguros de que la pareja de hembras permaneciera unida, así que la pusieron a prueba con un huevo falso. Cuando demostraron su dedicación a la crianza, se devolvió al nido el huevo original. Ahora las hembras se turnan: mientras una cuida al polluelo, la otra vuela al mar a conseguir alimento.
Existen en la colonia unos 140 albatros reales, especie cuyas alas extendidas miden casi tres metros. Este año han nacido 17 polluelos de 17 huevos fértiles, tasa de éxito de 100 por ciento que es insólita.
Luego de la amplia cobertura dada por medios locales –incluida la prensa gay– al polluelo con dos madres, la agencia de turismo de la ciudad de Dunedin, a la que pertenece la península de Otago, ha convocado a sugerir nombres para la cría.
No es el único apareamiento homosexual que ocurre entre animales en la península. Actualmente dos pingüinos machos de la especie de ojos amarillos –también en peligro, como el albatros– incuban un huevo.
© The Independent
Traducción: Jorge Anaya
Maternidad responsable de dos albatros lesbianas
Lograron incubar un polluelo en Nueva Zelanda y se turnan en su cuidado; el macho se esfumó
Kathy Marks
The Independent
Periódico La Jornada
Jueves 4 de febrero de 2010, p. 40
Cuando dos albatros reales hembras de una colonia de crianza de Nueva Zelanda entablaron una relación lésbica, algunos levantaron las cejas. Pero cuando la pareja logró incubar una cría, los expertos en vida silvestre quedaron sorprendidos… y encantados.
El padre –uno de las decenas de machos del Centro de Albatros Reales de Punta Taiaroa, en la península de Otago, barrida por los vientos– parece haberse esfumado. No tendrá papel alguno en la crianza de su retoño, de una semana de nacido. Al igual que un número cada vez mayor de crías, esta ave crecerá con dos madres.
“Es muy poco usual en la población de albatros aquí en el Centro de Punta Taiaroa que dos hembras se apareen –declaró a un canal neozelandés de televisión Lindon Perriman, jefe de guardianes de la colonia–. Aún menos usual es que el huevo haya resultado fértil en esta temporada.”
Si bien en el reino animal la homosexualidad está bien documentada, incluso entre aves marinas, el Centro de Punta Taiaroa –única colonia de apareamiento de albatros en tierra firme en el mundo– sólo ha registrado dos casos previos de hembras que anidan juntas en los pasados 70 años. Ninguno tuvo un final feliz.
La pareja más reciente intentó anidar con un macho durante dos temporadas de apa-reamiento anteriores, pero el trío no funcionó. Esta vez, las dos hembras se turnaron para empollar el huevo.
Sam Inder, director del centro, comentó: “Es una situación poco común, porque en los dos años pasados habíamos tenido un triángulo de un macho y dos hembras, que claramente no funcionó mucho en términos de continuar un programa de crianza. Este año el macho se fue, pero obviamente no antes de haberse apareado con una de las hembras”.
El macho no ha aparecido desde entonces. Según declaró Inder a la Australian Broadcasting Corporation, “mi visión personal es que tener que vivir con dos hembras debió de haber sido un poco demandante”.
En un principio los guardias del centro no estaban seguros de que la pareja de hembras permaneciera unida, así que la pusieron a prueba con un huevo falso. Cuando demostraron su dedicación a la crianza, se devolvió al nido el huevo original. Ahora las hembras se turnan: mientras una cuida al polluelo, la otra vuela al mar a conseguir alimento.
Existen en la colonia unos 140 albatros reales, especie cuyas alas extendidas miden casi tres metros. Este año han nacido 17 polluelos de 17 huevos fértiles, tasa de éxito de 100 por ciento que es insólita.
Luego de la amplia cobertura dada por medios locales –incluida la prensa gay– al polluelo con dos madres, la agencia de turismo de la ciudad de Dunedin, a la que pertenece la península de Otago, ha convocado a sugerir nombres para la cría.
No es el único apareamiento homosexual que ocurre entre animales en la península. Actualmente dos pingüinos machos de la especie de ojos amarillos –también en peligro, como el albatros– incuban un huevo.
© The Independent
Traducción: Jorge Anaya
miércoles, 3 de febrero de 2010
Una Vida Entera en una Jaula (Gracias Rebeca)
Los animales que son criados para convertirse en el abrigo de alguien, pasan sus días expuestos a los elementos en hileras tras hileras de jaulas infecundas y forradas de orina y heces. Las investigaciones han encontrado animales con horribles lesiones y sin atención médica, y a los zorros y armiños enloquecidos por su cautiverio, caminando en círculos incesantemente.
Los armiños, zorros, chinchillas, mapaches y otros animales en las granjas de pieles pasan su vida entera encerrados en pequeñas y sucias jaulas, caminando en círculos o de un lado a otro constantemente debido al estrés y al aburrimiento. Algunos animales hasta se mutilan a sí mismos o se comen a sus compañeros de jaula. A los zorros las tienen en jaulas que miden sólo 2.5 pies cuadrados, con uno y hasta cuatro animales por jaula. Los armiños y otras especies generalmente están en una jaula que miden sólo 1 por 3 pies, e igualmente con hasta cuatro animales por jaula. Las condiciones de extrema superpoblación y confinamiento son especialmente angustiosas para los animales solitarios como los armiños.
Durante el verano, cientos de miles de animales soportan un calor sofocante y sufren mareos y vómitos antes de morir por un shock térmico. Las crías son las víctimas más comunes, ya que sucumben más rápido a la deshidratación. En el invierno, los animales encerrados no tienen dónde buscar refugio para escapar de temperaturas heladas, lluvia, aguanieve, y nieve.
Ninguna ley federal protege a los animales en las granjas de pieles. Los granjeros con frecuencia matan a los animales por medio de electrocución anal o genital, lo que les causa que sufran el intenso dolor de un ataque al corazón cuando todavía están completamente conscientes. Otros métodos de sacrificio incluyen romperles los cuellos y ahogarlos. Algunos animales sólo quedan sin sentido y son despellejados vivos.
PETA ha llevado a cabo investigaciones clandestinas en numerosas ocasiones para documentar la crueldad de las granjas de pieles de primera mano. Haz “clic” aquí para saber más acerca de nuestras investigaciones de las granjas de pieles.
Los armiños, zorros, chinchillas, mapaches y otros animales en las granjas de pieles pasan su vida entera encerrados en pequeñas y sucias jaulas, caminando en círculos o de un lado a otro constantemente debido al estrés y al aburrimiento. Algunos animales hasta se mutilan a sí mismos o se comen a sus compañeros de jaula. A los zorros las tienen en jaulas que miden sólo 2.5 pies cuadrados, con uno y hasta cuatro animales por jaula. Los armiños y otras especies generalmente están en una jaula que miden sólo 1 por 3 pies, e igualmente con hasta cuatro animales por jaula. Las condiciones de extrema superpoblación y confinamiento son especialmente angustiosas para los animales solitarios como los armiños.
Durante el verano, cientos de miles de animales soportan un calor sofocante y sufren mareos y vómitos antes de morir por un shock térmico. Las crías son las víctimas más comunes, ya que sucumben más rápido a la deshidratación. En el invierno, los animales encerrados no tienen dónde buscar refugio para escapar de temperaturas heladas, lluvia, aguanieve, y nieve.
Ninguna ley federal protege a los animales en las granjas de pieles. Los granjeros con frecuencia matan a los animales por medio de electrocución anal o genital, lo que les causa que sufran el intenso dolor de un ataque al corazón cuando todavía están completamente conscientes. Otros métodos de sacrificio incluyen romperles los cuellos y ahogarlos. Algunos animales sólo quedan sin sentido y son despellejados vivos.
PETA ha llevado a cabo investigaciones clandestinas en numerosas ocasiones para documentar la crueldad de las granjas de pieles de primera mano. Haz “clic” aquí para saber más acerca de nuestras investigaciones de las granjas de pieles.
El calentamiento global aceleraría el crecimiento de los árboles
El calentamiento global aceleraría el crecimiento de los árboles: estudio
Las temperaturas más altas acelerarían el metabolismo de los árboles, mientras que el aumento del nivel de CO2 en la atmósfera ayudaría a su crecimiento, dijeron investigadores.
Afp
Publicado: 03/02/2010 14:07
Washington. El calentamiento global podría implicar un crecimiento más rápido de los árboles y extender la duración de las temporadas propicias para su desarrollo, afirma un estudio publicado esta semana en los Anales de la Academia Nacional de Ciencias estadunidense (PNAS).
Para realizar sus trabajos, los investigadores del Centro de Investigaciones Ambientales Smithsonian (Maryland, este) recopilaron datos de árboles de 55 bosques diferentes del este de Estados Unidos, de cien años de mediciones meteorológicas y de 17 años de mediciones de emisiones de gases carbónicos.
Según sus resultados, el crecimiento reciente de los árboles "superó ampliamente el crecimiento esperado", probablemente a causa del cambio climático.
"Se sabe que el aumento de las temperaturas, de la duración del período de crecimiento y de las emisiones de CO2 tiene una influencia sobre la fisiología de los árboles", destaca el estudio.
En consecuencia, el calentamiento global "tiene probablemente una gran influencia sobre el aumento constatado del crecimiento" de los árboles, observa el estudio.
Concretamente, las temperaturas más altas acelerarían el metabolismo de los árboles, mientras que el aumento del nivel de CO2 en la atmósfera ayudaría a su crecimiento, gracias a un proceso llamado de fertilización carbónica (que favorece la fotosíntesis y la producción de biomasa vegetal).
Los investigadores destacan que se deberán realizar estudios más profundos para determinar si esos resultados se constatan a una escala más amplia y las consecuencias del aumento del crecimiento de los árboles.
Las temperaturas más altas acelerarían el metabolismo de los árboles, mientras que el aumento del nivel de CO2 en la atmósfera ayudaría a su crecimiento, dijeron investigadores.
Afp
Publicado: 03/02/2010 14:07
Washington. El calentamiento global podría implicar un crecimiento más rápido de los árboles y extender la duración de las temporadas propicias para su desarrollo, afirma un estudio publicado esta semana en los Anales de la Academia Nacional de Ciencias estadunidense (PNAS).
Para realizar sus trabajos, los investigadores del Centro de Investigaciones Ambientales Smithsonian (Maryland, este) recopilaron datos de árboles de 55 bosques diferentes del este de Estados Unidos, de cien años de mediciones meteorológicas y de 17 años de mediciones de emisiones de gases carbónicos.
Según sus resultados, el crecimiento reciente de los árboles "superó ampliamente el crecimiento esperado", probablemente a causa del cambio climático.
"Se sabe que el aumento de las temperaturas, de la duración del período de crecimiento y de las emisiones de CO2 tiene una influencia sobre la fisiología de los árboles", destaca el estudio.
En consecuencia, el calentamiento global "tiene probablemente una gran influencia sobre el aumento constatado del crecimiento" de los árboles, observa el estudio.
Concretamente, las temperaturas más altas acelerarían el metabolismo de los árboles, mientras que el aumento del nivel de CO2 en la atmósfera ayudaría a su crecimiento, gracias a un proceso llamado de fertilización carbónica (que favorece la fotosíntesis y la producción de biomasa vegetal).
Los investigadores destacan que se deberán realizar estudios más profundos para determinar si esos resultados se constatan a una escala más amplia y las consecuencias del aumento del crecimiento de los árboles.
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